区县中小学心理普测组织实施手册

一、政策依据与总体要求

区县级中小学心理普测的依据，主要是教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》及省级实施细则：核心要求可归纳为三句话——每年覆盖、知情同意、数据最小必要。普测定位是筛查而非诊断，工具应选有本土常模的标准化量表（如 MHT、SCL-90 学生版、PHQ-9 青少年版等），结果仅用于分级预警与干预安排，不得作为评优、分班的依据。

二、组织架构与知情同意

推荐「县级专班 + 学校执行」两级架构：教育局牵头成立专班（基教、体卫艺、电教参加，卫健部门配合），统一采购或部署测评系统、统一下发操作规范；学校层面由分管校长负责，心理教师组织，班主任配合。知情同意是合规底线：告知家长测评目的、数据用途、保存期限与退出机制，坚持自愿参与；对未授权学生不得施测，也不得在系统中留存其数据。施测前对班主任做 30 分钟流程培训即可覆盖绝大多数操作问题。